喘息空間少照顧有特殊需要的小朋友者倍感壓力

共融遊樂場助情緒調適

真實互動的溫暖無可取代照顧者感窩心

康佑媽媽坦言：「兒子出行本來就比健全小朋友需要花上更多心力，所以我們一家只好留待週末，才能帶兒子到區內公共地方散步。再者，適合兒子的娛樂選擇寥寥無幾，所以平日兒子課餘時只能宅在家，讓他用電子產品觀看影片。」

不過媽媽擔心兒子沉迷於電子世界，令他的專注力會愈來愈低，而且接觸其他人的機會減少，必然對他的社交能力和溝通能力，甚至親子關係均會有負面影響。

今次難得康佑可以與另外兩位小朋友一起玩，從而讓兒子學習社交，康佑媽媽也可以與兒子一起玩，大家有講有笑，媽媽為此感到很滿足。

喘息空間少照顧者情緒難抒遊樂場助壓力調適

晉康媽媽道出她的苦處：「兒子表達能力稍遜，我要不斷問他想要什麼，不斷引導他說出其需求，不斷估他的意思，如果稍不順他的意或他失去耐性便會發脾氣。」媽媽有時感到很氣餒: 「對我來說是一種耐性考驗，彼此角力常讓我心力交瘁。當我頂不住壓力便會走到廚房喝水，給自己一些空間「唞啖氣」，然後沉著氣再處理，但負面情緒憋在心裏令我感到很難受。」

管理好自己的情緒是維繫親子關係的關鍵，但在照顧路上，照顧者總會遇到不同的問題與壓力產生負面感覺。晉康與媽媽長時間留在家，產生磨擦爭執的機會自然增加，就如「困獸鬥」般。晉康媽媽十分希望透過與兒子玩樂，緩和彼此的情緒，身心一起放鬆。

晉康不善表達情緒，他媽媽說_ 「兒子第一次玩鞦韆，我最初以為他不敢嘗試，當見到他興奮得手舞足蹈，我可以真實地感受及理解他的心情，感到十分驚喜。」

晉康不善表達情緒，他媽媽說：「這次是兒子第一次玩鞦韆，我最初以為他不敢嘗試，當見到他興奮得手舞足蹈時，我可以真實地感受到他的心情，着實感到十分驚喜。」

多接觸才理解拉近傷健距離

遊樂場作為促進共融的媒介，讓健全及身體有障礙的小朋友從遊玩的過程中彼此交流，例如玩氹氹轉需要參與者互相配合，采兒爸爸說: 「當女兒與健全小朋友一起玩氹氹轉，我會向其他小朋友解釋為何玩氹氹轉時要慢一點，此舉能讓小朋友設身處地理解特殊的小朋友的需要，從而作出配合。其實我很希望女兒能與其他小朋友一起玩，我相信女兒十分享受眾樂樂的時光。」

爸爸坦然與健全人士相處，難免存在隔閡：「鄰居甚至親友對我們表現憐憫，某些無心之失的說話可能對我們來說卻是一種傷害。明白到大眾仍對共融概念認識匱乏，所以他們未必懂得與我們相處。我希望透過共融遊樂場讓大家更多接觸我們，這樣才可以讓我們真正融入社區。」